电影的开篇就是动画一样的展现,搞怪的动物,飞船,不知道的还以为是动画片。随着镜头的切换,你才发现这原来是一个孩子的头脑产物,有趣而奇妙。对8岁的伊夏来说,世界每天都有新鲜的事物等他去发现,像个探险家一样。然而在老师眼中,在他父母的眼中却是个调皮分子。伊夏的哥哥很聪明每次考试成绩都是满分,而伊夏在面对那些拼音数学时就像面对外星文一样。不但降了级而且每次考试都是0分,很是让老师和他母亲头痛。就在一次说谎逃课之后,终于父母在压力之下把他送去了一所寄宿制学校。在这里他遇见他生命中的署光——尼克老师。尼克老师给他们班的第一节课就是载歌载舞的,他没有像其他老师一样保守固执的让学生画线条、画模具。而是给一张白纸让孩子自由发挥,想画什么就画什么。这时他发现了伊夏,当全班同学都开始动手的时候,只有伊夏纸上还是一片空白。刚开始他以为伊夏只是没想好,摸着他的头说:没关系,我们不着急,想好再画吧!当下课铃声响起他发现伊夏的纸上仍然是什么也没有。课后问了其他老师伊夏的情况,当其他老师劝他别管那个孩子时,他仍然没有放弃伊夏。发现了伊夏其实有读写障碍,自己的经历让尼克下决心要帮助这个孩子。之后在班上暗示鼓励他,与校长沟通让他辅导这个孩子的拼写,坐车到伊夏的家里去与他的父母沟通。发现了伊夏其实是个画画天才,还有极强的动手能力。最终伊夏重拾信心,被别人所认可。电影的内容先说到这里,因为看了挺久的,不一定记得全部正确。
我们的生活中有很多像伊夏一样被老师看作问题生而放弃了的孩子,却很少有像尼克一样的教师。每个孩子的天性是活泼的,都有自己的天赋。而我们却从小在试卷的牢笼下,看不到外面的世界,只是机械的接受大人们认为正确的观念。你成绩好、听话就是好孩子,反之就是坏孩子。不论是老师还是家长都喜欢以成绩武断的评价孩子。像剧中的伊夏由于读写障碍每次考试、作业都很糟糕,被老师一次次责罚,他的自信心全被击垮了。他以不服来掩饰自己的无能,他在与世界斗争。与其承认“我不能”,不如说“我不想”。对于一个8岁的孩子来说他是无助的。同时影片中的伊夏又因为遇见了尼克,所以他是幸运的。因为有了尼克的坚持、耐心、努力才成就了伊夏。尼克看到了伊夏身上闪光点——绘画,并通过这个切入点让伊夏的眼睛里重新燃起了光亮。这也就要求我们老师在教育教学中,要全面深入的了解学生。也许一个孩子他在语文数学上不是很好,但他也许体育方面很好。在碰上一个调皮捣蛋的学生时,更应该给予更多耐心更多包容。即使是我们大人身上也有很多缺点,对小孩子我们更不应该过于苛刻的要求他们。‘‘有教无类,因材施教”早在几千年前我们先人就提出了。但在高考的压力下真正做到这些的教师又有多少呢?
每个孩子都是坠落在凡间的星辰。每个孩子都是独一无二的,都有属于他们自己的成功。

剧情简介:

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一个叫伊夏的八岁的小男孩,每天能想到的能做的就是就是用自己的方式和这个充满惊奇又陌生的世界进行着交流,可是,他却是老师和家人眼中的问题儿童,成绩一直是个位数。

文|苏诉

父母把他送去寄宿学校,意味着更严苛的管理,但是对他丝毫不起作用,反而之前那个天真烂漫的孩子不见了。直到有一天遇到尼克老师,这一切都变了。

直至电影进行将近一半,阿米尔·什才姗姗来迟,他的出场一如既往地惊艳,穿着斗篷,打扮成小丑的模样,他又唱又跳,迅速打入孩子们的圈子,一举赢得孩子们的信任与喜爱。

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可唯独不包括伊夏,他仿佛一个另类,沉浸于自己的世界内,对周围的热闹视若无睹,神情麻木,眼神空洞,充满着对这世界的失望。

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那一刻,我强忍住流泪水,再也不能如同一个旁观者一般观看电影中的人生。

父母的爱都是正确的吗?

伊夏出生在一个正常的家庭里,于八岁的他而言,这世界如同一个万花筒一般充满了不可思议的事情,他用着属于自己的方式与这世界沟通,并享受着世界对他的馈赠。可是,也是这样一个有着自己小世界的伊夏,是老师父母眼中的问题儿童。

伊夏的家庭是典型的中产阶级家庭,他们想把孩子培养成医生,科学家,工程师,这对一般的孩子来讲,是可以的,可是伊夏是一个特殊的孩子,父母不仅没有意识到,当他做错事情的时候,一味的责备他,批评他,甚至于动手打他。

他成绩不好,排名落后,脑子里充满了稀奇古怪的点子,在一次闯祸后,他被父母送到了一个远离家庭的寄宿学校。环境的改变并不能改变他的心性,在新的学校,他依旧如之前一般拥有着和其他人不一样的思维。

伊夏的学校老师告诉他的家长,这样的成绩还要留级,读书写字就像他的敌人一样,逃学不顾安全去街上玩耍。完完全全“坏”孩子的表现,相比之下,他的哥哥却是门门功课考第一。哥哥那么优秀,父母对于伊夏的关心真的不少。

很多时候,不同意味着另类,意味着被排斥。所以,在新的学校,他的生活很是不如意,同学的嘲讽,老师的责骂,以及根深于内心深处的自卑如同藤蔓一般紧紧地环住他的心灵,压得他喘不过气来。

每次陪伊夏写作业,发现错误,再改,却没有注意到每次的错误都是重复的,会把“b”写成“d”,“s”,“t”,“r”,“h”,这样的字母会写反。

若非遇见尼克老师,他的一生恐怕就毁了。

每次给他系好领带,穿好衣服,却也不在意他的衣服纽扣系错,领带不会打。

曾经在特殊学校任教的尼克自一开始就发现了伊夏的与众不同,通过他的作业,尼克发现伊夏患有读写障碍,这也是他为什么成绩不好、排名靠后的原因。

每次急急忙忙带他去赶校车,却也忽视了有时候他连一个水洼都不能准确的躲过,总会一脚踩水里。

与伊夏父母交谈后,他内心很是失望,但这并没有改变尼克帮助伊夏的决心,同校长交谈后,尼克开始用自己独有的方式帮助伊夏克服读写障碍,甚至为了重树伊夏的自信心,举办画画比赛。

妈妈用全部的经历来照顾孩子,让他学习像喂他吃药一样,字母永远在脑子里乱飞。这样的爱太徒劳,是无效的爱。

上帝关上一扇门,必定会为我们打开一扇窗。饱受读写障碍折磨的伊夏拥有惊人的画画天赋,他在画画比赛当天,打败了所有老师及学生,一举夺魁。

父母的付出越多越会失望,这样的努力,这样的付出越多越对孩子是一种伤害,任何一种付出都渴望回报,就像伊夏的父母,他们希望伊夏将来有出息,能够面对挑战有竞争力。

在众人激烈的掌声中,伊夏小心翼翼地躲在人群之中,他的目光如同小鹿一般充满了惊吓,长期因为责骂嘲讽乃至失败压抑的自卑感,使他不敢面对所有人的赞扬,我永远无法忘记那样担惊受怕的眼神,那不该是一个八岁孩子所该拥有的目光。

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